我孩子患有轻微多动症，目前已接受学校正式教育，但是学习成绩不好，该怎么办?这是重庆小米熊儿童医院行为发育科门诊，不止一次收到家长的求助咨询。

　　那么今天重庆小米熊儿童医院专家就告诉家长，为什么患有多动症的孩子学习成绩不好。

　　多动症这种疾病一般好发于学龄期儿童，这种疾病的临床表现主要是多动，注意力不集中，不能专注于某一事件。

　　多动症对患儿本人、家庭、学校及社会造成危害：

　　1、患儿上课不能专心听讲，学习成绩差，行为不良，被人歧视。

　　2、患儿不服管教，与父母关系紧张，影 响家庭和睦。

　　3、在校惹是生非，影响学校的教学秩序。屡屡遭受的挫败感以及因为表现不好常常被批评甚至惩罚，孩子的自尊心、自信心、上进心逐渐丧失，性格孤僻或怪异。
 

　　多动症，是注意缺陷多动障碍(ADHD)的简称，一般在7岁前起病，主要表现为注意力缺陷、不分场合行为多动或者伴有冲动行为，一般智力正常或接近正常，普遍存在认知功能缺陷。

　　全球多个国家的防治指南明确指出，多动症未经干预，约70%左右的孩子症状会持续到青春期，甚至部分症状持续到成人。
 

　　不同年龄段多动症孩子的表现会有所不同：

　　①学龄前期(3岁到6岁)主要表现为过分喧闹和捣乱，不好管理，惹人讨厌;明显的攻击性行为，经常惹祸;无法接受幼儿园教育。

　　②学龄期(6岁到12岁)主要表现为不安静、好动，注意力难于集中，好发脾气，行为冲动，自我控制力差，伙伴关系不良，学习成绩不佳。

　　③青少年则主要表现为自己感到注意集中困难，学习成绩大幅下降，厌学，做事不考虑后果，经常跟父母顶嘴，与老师争执，与同学缺乏合作精神等等。
 

　　多动症儿童的多动行为随着年龄增长而逐渐减轻，一般三年级之后，多动行为便不再是主要问题，所以许多家长被“多动症”三个字迷惑了，以为孩子手脚能停住了，不多动了就是“好了”，其实注意力缺陷和冲动行为，以及持续存在的认知功能缺陷才是多动症的核心问题。

　　所以，多动症孩子的科学规范的评估诊断以及专科医师的治疗意见非常重要，父母一旦发现孩子的多动症的可能，就要及时就诊，不要有“等孩子长大就好了”这样的侥幸心理而导致孩子的成长过程受到影响。