​​多动症的孩子往往让家长、老师非常头疼。

 

据媒体报道，德国多动症儿童的确诊病例逐年增加，为了让好动、尤其是患有注意力缺陷多动障碍（多动症）的学生在课堂上安静下来、上课期间不离开座位，德国约200所学校要求他们穿沙袋背心上课。

 

沙背心的重量从1.2千克到6千克不等，当然，为了孩子的健康，每次穿着时间不超过30分钟。不过，这种做法在家长和精神病学家中引发了争议。

 

 

争议不断

家长老师各有说法

 

引进沙背心的学校认为，相比给予利他林之类的精神类药物，这是一种相对温和、简便的方法。

 

德国《汉堡晚报》援引学校教师格希尔德·德瓦尔的话报道：“孩子们喜欢穿这种背心，没有人是不顾其意愿被迫穿上的。”

 

9岁的学生弗雷德里克患有多动症，3年来一直穿沙背心上课。其母亲认为，穿沙袋背心的确对孩子听讲产生了积极影响。“他更容易集中注意力、融入课堂，因为他不必把所有时间都花在管住胳膊腿儿上。”

 

不过，持批评态度的一方认为，沙背心是精神病院用于约束有暴力倾向患者的手段，让孩子穿它存在被污名化的危险。

 

有家长在脸书上表达对校方这一做法的不满：“你怎么能对一个孩子说，‘你有病，作为惩罚，你必须穿上这种不仅让人身体痛苦，还让人在全班面前像个傻子的沙背心’。”

 

还有一些精神病学家质疑沙背心的长期使用效果，因为目前并没有相关数据支持。　 

 

（德国孩子穿沙背心上课，图片来源：网络）

 

孩子有多动症

43家长联名要求他退学
 

 

肖肖（化名）是公认的“熊孩子”，上课不认真听讲影响其他人，还欺负别的同学。到了什么程度呢？焦虑的43位家长在联名信上签名，按手印，希望校方“劝退该名学生”。

 

在这之前，他被诊断患有轻度智力障碍和混合型多动症。

 

校方的态度是，一个孩子都不能少，给予孩子更多耐心和包容，也对全班同学的成长有所帮助：“每个孩子都有接受教育的权利，让孩子退学不符合义务教育法规定，也不是一种好的解决方式。”

 

为了不影响其他同学，最后的解决方法是：肖肖的父亲陪读，在没有父亲陪伴的时候，就不能来上课。

 

肖肖父亲从此开始了半工半读的日子，每天半天陪肖肖读书，半天带他回工厂上班，还好老板很开明，让他早上来打卡，上半天班，算一天的钱。

 

“这不是孩子的错。作为父亲，我不能放弃他。我是他爸爸，我有责任做这些事。”肖肖父亲说。

 

肖肖已开始进入治疗和康复训练期，我们祝福他早日恢复健康，能独立上学、完成学业。

 

 

2300万多动症患儿

及时干预是重点

 

据统计，目前，我国约有2300万儿童和青少年正在遭受多动症困扰，发病率约6.26%，而且呈逐年上升趋势。

 

由于公众疾病认知不足以及儿童神经、行为发育类医生的短缺，多动症患儿的就诊率还不足10%，即使确诊后也仅有三分之一的患儿能坚持接受规范治疗。

 

重庆小米熊儿童医院神经与行为发育门诊何旭涛主任表示，对于儿童来说，到了学龄期有了学业任务，功能损害就变得更加凸显。

 

一旦出现功能损害，治疗难度就加大了，比如一个6岁的孩子确诊有多动症，但没有治疗，拖了两年，发现学习跟不上，才又回来继续治疗。

 

但6到8岁这个时期的学业基础他实际上是没有打好的，比起其他正常的健康的孩子，他已经落后了两年，所以一定要尽量干预，最好的时间是4-6岁左右。
 

 

康复训练很有用

熊孩子变安静小画手

 

小俊（化名）6岁，治疗前是学校里著名的“熊孩子”，上课时到处乱跑，脾气很暴躁，时常和家人、同学发生冲突，经检查后确诊为注意力缺陷多动症。

 

经过一个月的治疗和康复训练、心理治疗后，小俊现在可以乖乖地坐着上完40分钟的课，还主动和老师打招呼，脾气也好多了，可以安安静静地坐半小时画画。连小俊奶奶都说现在说什么他都听话了，还主动帮家里做事。 

 

何旭涛主任说，多动症的孩子单纯用药物效果是不太好的，这些孩子更需要感统、言语、认知和心理方面的康复训练和治疗，必要时还需要配合电生物理疗。

 

 

这两类家长的孩子更容易有多动症

家长：请要控制你“寄几”
 

 

1、戏精。

许多父母喜欢在孩子面前过多地表现自己，如不断地“炫耀”自己会玩新玩具，新游戏等等，这样太容易破坏孩子的专注力，减少孩子注意力。
 

 

2、敷衍。

如果成年人态度敷衍，和孩子相处时很冷漠，孩子根本做不到专注。比如打麻将、玩手机，根本不和孩子交流、沟通，这样的孩子注意力也是不会集中的。

 

何旭涛主任认为，成人不应该认为“注意力不集中”都是孩子的问题，而是在给孩子治疗的同时，也要抽出身，看看自己与孩子的互动质量，思考自己是否做到了“专注”。

 

这种专注并不需要你扮演高调的戏精或者唠叨个不停，而是要静静地保护孩子的专注，在他想要放弃时，你依然对他的活动抱有兴趣。

 

你的态度，才是孩子是否能专注的关键。对于大人来说，能做的最好的保护方式应该就是这样“三不”：不主导、不打扰、不控制。