​​开学了，家长发现孩子又出现一些平时没注意到的问题：

有的孩子很难坚持做一件事情，

注意力不容易集中，学习写作业困难；

 

有的脾气急躁，讲道理不听，

甚至哭闹打滚撒泼；

 

有的一直在不停地动来动去，

小动作不断；

 

 

也有的害羞，胆小，

难以适应新的环境和新的集体；

 

有的虽然喜欢跑跑跳跳，但真的做起运动来，动作却很不协调，显得笨手笨脚……

 

这些现象让家长十分头疼：

孩子这到底是怎么了？

 

且听小熊给大家讲个比较“可爱”的案例：

 

10岁小男孩爱“冒险”爬树  

一查竟是前庭觉系统功能低下

 

“尧尧，危险，快下来！”这是市民蒋女士每天说得最多的话，她几乎每天都得把孙子尧尧从树干上“扛”下来，但转眼间他又爬上树了。

 

“这个孩子很调皮好动，还不怎么跟人说话。”蒋女士说，尧尧平时总喜欢到处跑，即使是被强迫坐在椅子上，也喜欢用手敲打椅子，根本安静不下来。

 

据媒体报道，湖南长沙市10岁的尧尧（化名），一直是大家眼中的“调皮”孩子，多动且喜欢爬高，注意力也不集中，成绩一直特别差。

 

尧尧不仅无法认真坐着听课，而且拒绝和老师说话。尧尧的父母着急起来，带着他去医院检查，经感统评估发现尧尧的前庭觉系统功能低下。

 

除此之外，尧尧还存在触觉统合失调的情况，没有安全意识，被磕碰到了也没什么痛觉。

 

 

尧尧父母脑子里冒出一个大写的问号，什么是前庭觉系统功能低下？

 

小熊特意去问了我院的行为发育门诊主任何旭涛，他解释称，其实前庭觉包括视、听、嗅等感觉，尧尧前庭觉迟钝，所以总是做一些激烈的事情，以寻求前庭觉刺激，显得很好动甚至脾气暴躁。

 

感统失调对孩子影响大 一般分为这几类

 

感觉统合失调简称为感统失调，这个词对很多家长来说有点陌生。

 

何旭涛主任提醒：当孩子出现语言少、多动、注意力不集中、不合群、脾气暴躁、学习障碍等表现且情况较严重时，家长不要简单地把他们当做“调皮孩子”来对待，因为这可能是出现感统失调了。

 

总的来说，感统失调分为以下5类，会引起孩子不同的表现：

 

1、前庭失调——在平衡、速度、组织能力、记忆能力等方面表现较差，经常会有眩晕，丢三落四等表现；

 

2、本体失调——比较笨拙，操作不灵活，动手能力差，运动性不好；

 

3、触觉失调——情绪不稳定，容易很突然地发呆、沉默寡言或者生气，易与人闹矛盾；有时还表现为对某物的过度依恋或者过度反感、排斥；偏食挑食等等。

 

 

4、触觉过于敏感——有的孩子爱哭粘人，胆小，性格孤僻，爱做旋转的游戏，而不会晕眩。这种孩子往往是触觉太过于敏感，所以才会出现问题。

 

5、视觉障碍——无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、不在框内、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。

 

 

为什么现在感统失调的孩子越来越多？

 

何旭涛主任分析，随着社会的进步，生活越来越方便，出门有车代步，上楼有电梯；尤其是伴随着科技的高速发展，孩子们活动方式和娱乐方式也发生了巨大改变；

 

比如和小伙伴们一起玩闹，玩水、玩沙、观察植物和昆虫......在现在的孩子这里，也变成了奢侈的活动。

 

 

这样的成长环境，看似舒适，实则匮乏。

 

孩子们生活上被代劳，行为上被保护限制，身体能力的发展会严重受阻，而身体能力的发展不足，又会导致出现感统失调的概率大大增加，感统失调不会自行消失，如果不通过感统训练积极干预，必定会让他们在以后的生活中遇到更多的困难。

 

感统训练竟然还能帮助提高学习成绩

 

感统训练是一种游戏运动训练疗法，是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，其目的是改善脑处理感觉的方式，使感觉统合正确，身体的不同部位就能一起和谐地运作。

 

 

据何旭涛主任介绍，感统训练主要是通过游戏活动、操作和日常生活各环节来实现渗透教育，不仅仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，非常有利于改善脑神经生理抑制，提高运动协调能力，可增强儿童的自信心和自我控制能力。

 

 

 

对于学习困难的儿童，感觉统合训练可以为孩子奠定一个牢固的基础，成绩会逐步显著提高。

 

然而实际上，不少孩子并非是单纯的感统失调问题，比如可能伴随多动、自闭、发育迟缓、智力低下问题，这种情况只进行感统训练是不对症的。

 

因此家长如果发现孩子有感统失调方面的表现，可以带孩子到正规的专业医院做相关评估和检测，再针对相应的干预和训练，在达到更快、更好纠正孩子功能失调的目的。​​​​